本書圖文並茂，淺顯易懂，非常適合給國小的學生閱讀，將艱澀的名詞，用簡單的案例去說明，我認為這才是教小朋友理財，台灣的入門書大多被銀行洗腦，把投資理財簡化成賺錢存錢買保險股票，那是嚴重錯誤。
「心得：本書圖文並茂，淺顯易懂，非常適合給國小的學生閱讀，將艱澀的名詞，用簡單的案例去說明，我認為這才是教小朋友理財，台灣的入門書大多被銀行洗腦，把投資理財簡化成賺錢存錢買保險股票，那是嚴重錯誤。」
10歲開始學企管
- 去變成企業生成商品或服務，創造利潤，可能一人或是成千上萬員工，沒有企業，個人所需都要自己製造或取得，創業家把想法變成產品。
- 要爭取顧客就要擊退對手。
- 創業者一開始要擬定營運計劃書–自我介紹、營運目標、競爭對手、顧客層、自己的需要、獲利方式。
- 定價=成本+加成。需了解資金進出。
- 新創企業如成長極為快速，幾年內就達十億美規模，稱為獨角獸公司。
- 創業新製圖：有哪些專長是別人願意花錢買、在做得是誰願意付錢請我做、結合自己和別人合作出很棒的產品或服務、把兩個功能的產品結合、改進現有產品服務、我住的社區缺少的服務、別人的困擾。
10歲開始學理財
- 此書居然教到境外銀行和空殼公司，相對於台灣給學生的理財入門書，大多只教賺錢定存買基金股票。
- 伊斯蘭銀行因教義不收取利息，採穆拉巴哈murabaha，意指成本加利潤銷售交易，例如一百萬的車如要分期就要賣110萬，把利息提前加入再攤分，所以顧客的債務不會增加。
- 台幣是法定貨幣，由政府設立中央銀行來發行管理。
- 美索不達米亞寫下彼此的欠條，及債務償還的方式，其實這就是貨幣。
- 徵收稅金是地方統治者或政府製造握筆的主要原因。
- 鈔票像收據，某些國家鈔票上，會有中央銀行˙簽名印刷，旁邊還會印一句話–我保證向持票人支付。
- 1914第一次世界大戰後大量印鈔，致使印製的錢超過世上黃金總合，1971年美國是”最後”一個停止金本位國家，爾後法定貨幣時代來臨。
- 人類發展出三種方式，將承諾和信任轉換成貨幣，統稱金融工具–債務、股票股份、衍生性金融商品。
- 現金只占銀行擁有的10%，其他的部分以電子模式顯示在電腦上。
- 銀行收取利息，可避免錢逐漸失去價值。
- 不同類型的銀行–商業銀行、伊斯蘭銀行、投資銀行、境外銀行。
- 了解複利的人就能獲利，不了解複利的人就得付出代價–愛因斯坦。
- 經濟學家調控經濟，大多同意下列三點–
1.鼓勵人民花錢，公司就會賺更多錢越可能提高薪資。
2.就業率高是好事，能賺錢花用納稅就比較快樂。
3.通貨膨脹是好事但不可太快太多。 - 中央銀行是商業銀行的銀行，當借錢給商業銀行，收取的利率叫做貼現率。
- 此書用很簡單的方式介紹QE量化寬鬆：首先政府像商業銀行貸款–>中央銀行印新鈔還貸款–>因貼現率低商業銀行滿手現金無法獲利–>商業銀行投資並貸款給顧客–>人民花錢商品價值提高–>通膨率提高。
- 印度國旗上的圓，是代表甘地發起不合作運動，自行製造布料具買英國貨，最後在1947獨立。
- 億萬富翁的英文是billionaire來自英文的十億，從1數每秒1數字會超過30年，年紀大多超過55歲生長在富裕國家，大約三分之二都上過大學。
- 錢本身是沒有價值的，錢的價值來自於人們賦予錢的用途，至於用途是自己決定。
山山沐榆感想筆記@0392 0393
10歲開始學企管
2020年10月16日
作者： 拉蘿．布萊恩、羅絲．霍爾
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10歲開始學理財
2020年10月19日
作者： 艾迪．雷諾斯、馬修．歐德漢
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